К книгам в аудио-формате, которые у нас пока еще не получили сколько-нибудь значимой известности, у нас разное отношение. Спектр воззрений колеблется от крайнего неприятия, теми, кто с детства прикипел душой к печатным изданиям, до восторга со стороны молодых людей, которым нравится шанс избавиться от утомляющего чтения. Ведь зачастую на чтение после долгого рабочего дня, связанного с делами на компьютере и посещением сети интернет (а интернет ведь тоже текстовая среда) зачастую не хватает силэнтузиазма.
На самом деле практическая польза аудиокниги зависит не столько от от жанра самой книги, которое есть ее основа, а от особенностей произведения. Возьмем, к примеру, учебные и научно–популярные издания чаще всего не могут обойтись без схем, формул и фото, то есть того, что аудиокнига передать не может. Да и слушать такие материалы, даже если касаться только тем, обходящихся без вышеперечисленного воспринимаются плохо. Многие могут привести в пример лекции в ВУЗах, но на деле лекции, не будучи усилены записями запоминаются ужасно. А формат аудиокниг на самом деле не подразумевает записи слушателями их смысла. Вот почему в образовательной сфере аудиокниги пришлись ко двору в основном лишь как элемент, предназначенный для дополнения и улучшения понимания уже пройденных данных (например, в ряде курсов иностранного языка). А эксперименты по переводу в аудио научно–популярных статей с треском провалились. Тем паче не имеет смысла заводить разговор о строго научных статьях.
Другое дело в том, что касается детективов, фантастических произведений, юмористических рассказов и прочих жанров. На таком поприще аудиокниги незаменимы. Послушать детектив, прежде чем уснуть, это именно то, что надо. Но даже здесь нельзя подвести все к единому знаменателю. Даже фантастические книги, с важным философским подтекстом, в виде аудиокниг понимаются не слишком хорошо. Едва ли не один-единственный жанр, в котором аудиокниги полностью приемлемы (с точки зрения соответствия формы и наполнения), это книги для детей. Однако часто пользоваться ими не следует, дабы не отбить у вашего ребенка охоты к обучению чтению.